千万别小看了这场儿童征文活动
当初微澜图书馆决定在打工子弟学校开展征文活动时，大家心里很没有底，大概表情是这样子的：
可等征文开始后，大家的表情是这样子的：
征文题目有两个：
1. 我今天很倒霉，因为………….
2. 请告诉我们一个发生在你身边的笑话
征文规则是字迹清晰，300字以上就可以领奖品（可擦笔一支），诗歌题材不受字数限制。
从规则——不评奖，符合标准（标准不高）都可以领奖品——大概可以体会到我们的用意吧：本次征文活动里没有失败者。
征文活动从12月13日开始，截止到当天，孩子们共投稿50份，符合征文标准的是26份。
摩挲着孩子们千差万别的稿纸，一笔一划稚嫩的笔触，白色涂改液修改的字体，甚至不通顺的语句、别字、错字，都有感受到小朋友背后的努力和对征文的热情。
撕坏的稿纸，背后用剪下的三张小纸片拼贴起来
写了三张还不够呀，同样的稿纸没了，用其它纸来替代吧
也有感受到若干小朋友毫不掩饰的不认真的率真。
投稿文件 —— 狼牙山五壮士
投稿文件 —— 打油诗
细读孩子们的稿件，最大的乐趣是学着从他们简单的视角去看待世界，这个世界和我们成人的大不一样。
5馆四年级的小杰，晚上吃面包，妈妈不允许，他写道：
我只好把面包放了回去。过了一会儿，妈妈走了我就把面包咬了一大口。忽然我吃到了一个硬硬的东西。我原来是把底垫吃掉了！可那块塑料正慢慢往下滑，经过嗓子到了胃。我心想下次不馋就是了。
你看描写多细腻，慢慢往下滑，甚至感受到从嗓子到胃。这还没完 ——
可爱的塑料啊，我一辈子讨厌你
”—— 哈哈哈，也许只有孩子能够用一辈子来憎恨一个事物吧。
还有五馆一个孩子写，副班长管理班级，要求全班保持安静，兰兰还偷偷的小声说话，副班长怒道“‘兰爷爷，请你把你说的话重说十遍。’兰兰便说道‘副班长的牙上有菜叶，副班长的牙上有菜叶，副班长的牙上有菜叶…….’”
——额…...出人意表的尴尬了。
孩子们的快乐没有那么复杂，一个词，一个动作，就可以让他们乐不可支。
4馆的小龙开篇就说 ——
我们的寝室高手云集，谁都有自己的拿手绝活。
”一句话引领全篇，下面他一一道来，一点不拖泥带水。小凌是寝室的“呼噜王”，呼噜声惊天动地。描写生动有趣，人物形象跃然纸上。小许是寝室的笑星，小龙写他“站在寝中央，一脸豪”的准备表演“屁股舞”，还很押韵呢。
还有书被蛋糕弄脏了，放了洗衣粉洗书；
小宋是班级的摔跤大王，短短一节课，摔了两跤，大家乐的不行……
看，孩子的快乐没那么复杂。
孩子的眼光是简单、单纯的，他们的感情也是如此。关于友情的，童童写道：
今天本来我们是很好的朋友。
”——唔，这是一语不合就绝交的节奏么？
孩子们开始有了朴素的道德观，朋友要言而有信哟
有好几个孩子都说到了“误解”，有被老师误解偷钢笔的；有因为平时说话大嗓门，被老师认为就是上课唱歌的人。看来孩子们还是很在意别人不要“冤枉我”——
不要用固有思维去看孩子啊，判断孩子行为之前，
也许需要和孩子先确认下
征文中，有些孩子很会叙事，有用悬念起头的——
今天到底会有什么坏事发生呢？
让人禁不住有读下去一探究竟的愿望
有复杂的内心独白和心理对话的——
一段文字里就有推理，自我否定，内心的挣扎
有从梦境开始写的，魔幻的味道——
有木有一丝卡夫卡的感觉？
征文里还有一些奇妙的“偶遇”。
同样的被树枝刮到脸上了——
被树枝刮到的小慧
被树枝刮到的佳佳
有一篇文章让我眼前一亮，是2馆八年级的珠珠同学写的。文笔用一种和年龄不相称的老辣，语言很有民国味，“许是因为天气太热”，“我冷眼瞥了她一眼”，“主人公为何不还口，听者完全不会深思”。不俗的是文章思考深刻，区分了现象和本质。不多说了，为大家奉上这篇佳作。
发广告的人被路人误解，遭到辱骂，珠珠同学没有采用全知的叙述视角，描写主人公的心理状态。而是用了白描的手法，给读者留下品味的空间——
路人骂够后，对主人公剜了一个白眼便径直走了，主人公捡起广告单，又去寻找下一个行人。
”——是无奈、是心酸、是麻木、是看透世事人情的无所谓？
这次征文活动，让微澜图书馆的志愿者也有很多思考。
我们征文的目的到底是什么——
怎么看待孩子在作文中出现的错字和语法问题——
怎么提高孩子的写作能力——
志愿者们对征文的讨论，是原来设计征文活动中没有想到的，是意外的收获。志愿者Luftmensch，专门写了篇长文来回应此事，请大家查看今天第二条推文。
听、说、读、写是语言的四项能力，四者息息相关。从本次征文活动中，也可以看到很多孩子在语言方面的能力还相差甚远。
——微澜图书馆还有很多事需要做。
*文中出现的小作者名字均为化名
头图拍摄人：丁宇，微澜图书馆志愿者
「微澜图书馆」是新公民计划在打工子弟学校和流动人口社区开设的图书馆，招募公众作为志愿者来运营，改善流动儿童的阅读环境。目前已在北京的5所打工子弟学校开设了分馆，2018年3月还将新增5所分馆。
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